Baden-Württemberg


Beantragung von hochschuldidaktischen Mikroprojekten

Im Rahmen von HUMUS werden Mikroprojekte mit einer Fördersumme von bis zu 5.000,‑ Euro gefördert, in denen die Professorinnen und Professoren der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW)  innovative Lehr- und Lernkonzepte entwickeln und erproben können. Der Fokus der Mikroprojekte liegt hierbei auf der Förderung der intrinsischen Motivation, d. h. auf der Schaffung günstiger Rahmenbedingungen für die Selbstinitiierung von Lern-

prozessen bei den Studierenden. Für diesen Zweck können u. a. Ansätze verfolgt werden, die den Stichworten Forschendes Lernen, Problembasiertes Lernen, Projektlernen, Service-Learning, Soziales Lernen oder Erfahrungsbasiertes Lernen zugeordnet werden können.

 

Das übergeordnete Ziel der Maßnahmen besteht darin, die Eigenmotivation und Selbststeuerung der Studierenden durch geeignete Lehr- und Lern-

konzepte zu stärken. Die Studierenden sollen das eigenständige Denken lernen und ihre Neugier als Triebkraft für Erkenntnisprozesse im Studium erleben.

Weitere Informationen zur Antragsstellung und zum Bewilligungsverfahren finden Sie im folgenden PDF:

Ausschreibung 2018 (PDF | 295 kb)

Antragsformular 2018 (DOC | 72 kb)

 

 

 

   

 

 

Am 7. November 2017 wird die erste Projektkonferenz HUMUS stattfinden, mit der wir den Erfahrungsaustausch zwischen den Lehrenden unterstützen und eine Möglichkeit zur Verbreitung der Projektideen schaffen möchten. Die Projektbeteiligten können in diesem Rahmen – auf freiwilliger Basis – über Ihre Projekte berichten. Sowohl Ergebnis- als auch Zwischenberichte sind möglich. Neben den Projektbeteiligten möchten wir gerne auch Professorinnen und Professoren zur Teilnahme einladen, die planen, einen Antrag in der zweiten Ausschreibungsrunde zu stellen.

 

Die Veranstaltung wird in Karlsruhe in der GHD, Daimlerstr. 5B, stattfinden.

Wenn Sie teilnehmen möchten, können Sie sich anmelden, indem Sie auf den Button „Anmeldung“ klicken und dem Pfad folgen oder Sie senden eine E-Mail an Frau Dr. Claudia Antinori: claudia.antinori@hs-karlsruhe.de.

Um Anmeldung bis zum 15. Oktober 2017 wird gebeten.

 

 

 

 

  

 

In der ersten Ausschreibungsrunde wurden 39 hochschuldidaktische Lehr-

projekte an 15 Hochschulen für Angewandte Wissenschaften gefördert. Die Projektergebnisse und -berichte werden im Frühjahr 2018 auf LehrForum.de veröffentlicht (Anmeldung erforderlich).

 

Eine Alternative zur tabellarischen Darstellung der geförderten Projekte finden Sie hier (Landkarte).

Hochschule	Titel	Name		Projekttitel
Hochschule Aalen	Prof. Dr.-Ing.	Eichinger, Peter		Makeathon: Projektwoche im ersten Semester des Studiengangs Mechatronik und des Studienschwerpunkts Technische Redaktion
	Prof. Dr.-Ing.	Höfig, Bernhard
Hochschule Aalen	Prof. Dr.	Lecon, Carsten		Virtuelle 3D-Lern- und Lehr- räume in der Hochschullehre
Hochschule Aalen	Prof. Dr. med.	Schiefer, Ulrich		K-Train: Computerbasiertes Lehr-, Lern- und Evaluations- programm zum interaktiven Training der Gesichtsfeld- untersuchung an virtuellen Patienten
Hochschule Albstadt-Sigmaringen	Prof.	Bräuning, Manuela		M-iP: Mehr Motivation durch individuelle Produkte
Hochschule Albstadt-Sigmaringen	Prof.	Bräuning, Manuela		ICK: Integration von Crowdfundingkonzepten in die Lehre
Hochschule Albstadt-Sigmaringen	Prof.	Rembold, Derk		Eigenständiges Planen und Entwickeln eines fachüber- greifenden Versuchsaufbaus mit programmiertechnischen und elektromechanischen Komponenten
Hochschule Esslingen	Prof. Dr. rer. nat.	Käß, Hanno		Kompetenzdiagnose "Physikalische Grundlagen": Indiv. Rückmeldungen an Studienanfänger(innen), Anonymisierte Bestandsauf- nahme, Auswertung und Analyse für Studiendekane
Hochschule Esslingen	Prof. Dr.-Ing.	Scheibe, Andreas		Lernspiel "Studiere Esslingen"
Hochschule Esslingen	Prof. Dr. rer. nat.	Zürn, Siegfried		Integratives Gamification zum Themenkomplex Management von Industrie 4.0 ("4.0 World - The Quest")
Hochschule Furtwangen	Prof. Dr.	Horstmeier, Gerrit		Projektmanagement interdisziplinär
Hochschule Heilbronn	Prof. Dr.	Hetterich, Susanne		Probabilistic thinking
Hochschule Heilbronn	Prof. Dr.	Kreuz, Detlef		Agiles Studieren
Hochschule Karlsruhe	Prof. Dr.	Rust, Hendrik		Konzeption eines Planspiels zur erfolgreichen Produkt- entwicklung am Beispiel eines E-Bikes
Hochschule Karlsruhe	Prof.	Schlegel, Thomas		IIIGA Innovative Informatik-Grundlagenausbildung für Ingenieure mit ROBOLAB (Roboter-Praxislabor)
Hochschule für öffentliche Verwaltung Kehl	Prof. Dr.	Frey, Michael		Digitale Lehre in den Rechtswissenschaften: Einfach, flexibel, preiswert und studierendennah
Hochschule Mannheim	Prof. Dr.	Greiner, Lasse		ProBrau: Problemorientiertes, projektorientiertes Lernen: Studenten brauen mit Spaß
Hochschule Mannheim	Prof. Dr.-Ing.	Leuchter, Sandro		Erfahrungsbasiertes und forschendes Lernen am Raspberry-Pi Cluster: Aufbau einer flexiblen Labor- umgebung für die Lehre verteilter Architekturen und paralleler Programmierung
Hochschule Mannheim	Prof. Dr.	Lipphardt, Götz		ProjektOrientiertes Lernen in der LeistungsElektronik (PROLLE)
Hochschule Mannheim	Prof. Dr.	Luther, Anna		"eduScrum meets PBL": Verzahnung einer Projekt- managementmethode mit problembasiertem Lernen in einer mathematischen Grund- vorlesung zur Förderung der Problemlösefähigkeit und des selbstregulierten Lernens
	Prof. Dr.	Werft, Wiebke
Hochschule Mannheim	Prof. Dr.	Preuß, Karlheinz		Multifunktionale Demonstra- tionsanlage für verfahrens- technische Strömungen
Hochschule Nürtingen-Geislingen	Prof.	Sachse, Rainer		LANT - Kreativität vernetzen
Hochschule Offenburg	Prof. Dr.	Christ, Andreas		Workshop: Selbst- und Zeitmanagement goes first semester
	Dipl.- Päd.	Canz, Michael
Hochschule Offenburg	Prof.	Burg de Sousa Ferreira, S.		"Lernen für die Anderen"
	Dipl.- Dipl.-Ing. (FH)	Haiss, Ulrich
Hochschule Offenburg	Prof. Dr.	Sänger, Volker		"Mikrocontroller steuern DMX-Geräte"
	Dipl.-Ing. (FH)	Vauderwange, Oliver
Hochschule Ravensburg- Weingarten	Prof. Dr.-Ing.	Baumgart, Jörg		SmartPhysics: Smartphones als Sensoren in Experimenten zu Grundlagen der Physik
Hochschule Ravensburg- Weingarten	Prof. Dr.	Mutschler, Bela		Interaktive, digitale Bildungs- routen zur Anregung des forschenden, erfahrungs- orientierten Lernens
Hochschule Reutlingen	Prof. Dr.-Ing.	Hennig, Eckhard		ZEBRA: Zellstoff-Elementar- module zum Bau Räumlicher Anordnungen
Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg	Prof. Dr.	Veith, Tobias		Tools für die Energie- wirtschaft
Hochschule der Medien Stuttgart	Prof. Dr.	Eisenbeis, Uwe		Kompetenzorientierte Umge- staltung der Grundlagenver- anstaltung "Volkswirtschafts- lehre": Vom theoretischen Wissen zur anwendungs- orientierten und begeistern- den Anwendung
Hochschule der Medien Stuttgart	Prof. Dr.	Herrenbauer, Michael		Selbstinitiierte Experimente zu verfahrenstechnischen Phänomenen in der Verpackungstechnik
Hochschule der Medien Stuttgart	Prof. Dr.	Högsdal, Nils		"InnoTools - Werkzeuge und Templates für Entrepreneur- ship und Innovation"
Hochschule der Medien Stuttgart	Prof. Dr.	Lehmann, Peter		Erlernen der Programmier- sprache Python mittels Steuerung einer Modell- eisenbahn
Hochschule der Medien Stuttgart	Prof. Dr. Habil.	Mangold, Roland		Forschen lehren – Lehre erforschen in der transformativen Fakultät
Hochschule der Medien Stuttgart	Prof. Dr.	Papadopoulos, Judith		Forschendes Lernen in der Textgestaltung
Hochschule der Medien Stuttgart	Prof. Dr.	Sandhu, Swaran		Selbstgesteuerte Netzwerk- modellierung mit R in Teams (SENORITA)
Hochschule der Medien Stuttgart	Prof. Dr.	Vonhof, Cornelia		BibServ
Hochschule für Technik Stuttgart	Prof. Dr.	Erben, Roland Franz		MOCCA: Multimedia Online Course in Cost Accounting
Hochschule für Technik Stuttgart	Prof.	Kappei, Christine		Bauorganisation 1 digitale Lerntools
Hochschule für Technik Stuttgart	Prof. Dr.	Knebusch, Anselm		Ausbau des Praxisbezugs und Verzahnung von Mathematik und Technik innerhalb eines Hybriden Lernszenarios